Schulbesuche

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms 

Das Ernst-Barlach-Gymnasium zeichnet sich durch ein starkes musikalisches Profil mit zwei Musikklassen pro Jahrgang und einem umfangreichen Ensemble-Angebot aus. Zu den weiteren Schwerpunkten gehören eine verlässliche Hausaufgabenbetreuung sowie der geplante Ausbau von Coaching-Angeboten und individueller Schülerförderung.

Der Ganztag bereichert das Schulleben vor allem im musikalischen, darstellenden und sportlichen Bereich – etwa durch Theaterprojekte und die Ski-AG.

Schulform: Gymnasium

Schüler:innenzahl: 729 Schüler:innen, davon 200 im Ganztag

Organisation des Ganztags: Offene Ganztagsschule  

Schwerpunkte:

• Elternarbeit

• Musisches Profil

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms

Die Betreute Grundschule legt großen Wert auf Partizipation und Bewegung. Die Individualität und Eigenständigkeit der Kinder werden gezielt gefördert, wobei das Freispiel einen besonders hohen Stellenwert einnimmt. In der Grundschule steht den Kindern täglich Zeit für ihre „eigene Aufgabe“ zur Verfügung. Als mehrfach ausgezeichnete Zukunftsschule setzt die Schule nachhaltige Impulse in den Bereichen Soziales/Demokratie, Natur/Ernährung und Gesundheit, Umwelterziehung sowie ästhetische Zugangsweisen.

Der Ganztag gestaltet die Schule durch eine enge Raum- und Bildungskultur: Doppelraumnutzung und gemütliche Sitzecken werden flexibel für Differenzierungsunterricht genutzt. Gemeinsame Projekte wie die Miniphänomenta sowie der stetige pädagogische Austausch zwischen Lehrkräften und Betreuungspersonal ermöglichen vielseitige Perspektiven auf die Entwicklung der Kinder.

Schulform: Grundschule

Schüler:innenzahl: 185 Schüler:innen, davon ca. 149 im Ganztag

Organisation des Ganztags: Betreute Grundschule 

Schwerpunkte:

• Elternarbeit

• Lernzeiten

• Individuelle Förderung

• Digitalisierung

• Naturprojekte & besonders Schulhof

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms

Die Grund- und Gemeinschaftsschule am Brook versteht sich als schöner Lebensort, an dem Schüler:innen Gemeinschaft erleben und wertvolle Kontakte knüpfen. Durch vielfältige Angebote wie Spielotheken, Ausflüge sowie Kooperationen mit externen Partnern aus Vereinen, Verbänden und Institutionen wird die individuelle Interessenförderung gestärkt. Partizipation wird großgeschrieben: Die Wünsche der Schüler:innen werden regelmäßig abgefragt und aktiv in die Programmgestaltung eingebunden.

Schule ist weit mehr als guter Unterricht – sie ist Lern- und Lebensort zugleich. Von Gemeinschaftserlebnissen bis hin zu gezielter Interessensförderung trägt der offene Ganztag maßgeblich dazu bei, dass sich die Schüler:innen an der Schule rundum wohlfühlen und gerne zum Lernen kommen.

Schulform: Grund- und Gemeinschaftsschule 

Schüler:innenzahl: 680 Schüler:innen, davon 320 im Ganztag

Organisation des Ganztags: Offene Ganztagsschule

Schwerpunkte:

• Kooperation & Vernetzung

• Individuelle Förderung

• Digitalisierung

• Wellbeing

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms

tba

•  

Schulform: 

Schüler:innenzahl: 

Organisation des Ganztags: 

Schwerpunkte:

• tba

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms

Als gebundene Ganztagsschule steht die Hans-Christian-Andersen-Stadtteilschule für Vielfalt, Respekt und gemeinsames Lernen. Alle Kinder lernen, spielen und leben den ganzen Tag zusammen. Das Lernen erstreckt sich über den Unterricht hinaus auf das Spiel, das Miteinander und den täglichen Austausch. Die Schule versteht sich als ein Ort der Gemeinschaft, an dem Kinder im geschützten Rahmen wachsen, Stärken entdecken, Verantwortung übernehmen und Teil einer demokratischen Gesellschaft werden.

Die Ganztagsbetreuung durch den Träger inab bietet abwechslungsreiche Angebote für Spiel, Bewegung und Entspannung. Bezugsbetreuungspersonen begleiten die Klassen beim Mittagessen und gestalten den Nachmittag flexibel nach den Bedürfnissen der Kinder. Zudem werden nahegelegene Spiel- und Parkanlagen genutzt und eine enge Abstimmung mit Lehrkräften und Eltern gepflegt.

Schulform: Grundschule

Schüler:innenzahl: 364 Schüler:innen, davon 364 im Ganztag

Organisation des Ganztags: Gebundene Ganztagsschule  

Schwerpunkte: ​

• Partizipation & Inklusion

• Kooperation & Vernetzung

• Rhythmisierung

• Elternarbeit

• Individuelle Förderung

• Digitalisierung

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms

tba

Schulform: Grundschule

Schüler:innenzahl: tba

Organisation des Ganztags: tba

Schwerpunkte: ​

• tba

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms 

Im Mittelpunkt des Ganztagskonzeptes stehen die ganzheitliche Förderung der Kinder sowie ihre persönliche, soziale und emotionale Entwicklung. Durch verlässliche Strukturen, gegenseitige Wertschätzung und vertrauensvolle Beziehungen wird ein sicherer Lern- und Lebensort geschaffen. Partizipation, Orientierung an den Bedürfnissen der Kinder sowie vielfältige Spiel-, Bewegungs- und Kreativangebote fördern Selbstständigkeit und individuelle Talente. Grundlagen der pädagogischen Arbeit bilden die enge Zusammenarbeit mit den Eltern und ein inklusives, diversitätssensibles Menschenbild.

Der Ganztag ist fest im Schulleben verankert. Durch eine enge Kooperation mit dem Lehrkollegium, verlässliche Strukturen und aktive Partizipation wird die Schule über den Unterricht hinaus zu einem lebendigen Ort des Lernens, Entdeckens und Miteinanders.

Schulform: Grundschule

Schüler:innenzahl: 200 Schüler:innen, davon 190 im Ganztag

Organisation des Ganztags: Offene Ganztagsschule

Schwerpunkte:

• Elternarbeit

• Raumgestaltung & Raumnutzung

• Individuelle Förderung

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms

Die Gorch-Fock-Schule bietet ein breit gefächertes Ganztagsprogramm. Zu den musikalischen Angeboten zählen zwei Chöre, Orchester, Flöten-, Geigen- sowie eine geplante Cellogruppe und Musicals. Im sportlichen Bereich stehen Ballsport, Ringen & Raufen, Tanzen, Mädchenfußball und Yoga auf dem Programm. Ergänzt wird das Angebot durch Kunst-, Werks- und Handarbeitskurse sowie Initiativen wie den Schulgarten, Schach, einen Podcast und das Projekt „Digitale Entdecker“.

Nach dem gemeinsamen Konzept beginnt die Angebotszeit für die Jahrgänge 1 und 2 ab 12:15 Uhr, für die Jahrgänge 3 und 4 ab 13:45 Uhr. Die kostenpflichtigen Kurse werden von Honorarkräften in Absprache mit dem Förderverein durchgeführt, während kostenfreie Angebote direkt von Lehrkräften abgedeckt werden.

Schulform: Grundschule

Schüler:innenzahl: 198 Schüler:innen, davon 180 im Ganztag

Organisation des Ganztags: Offene Ganztagsschule  

Schwerpunkte:

• Partizipation & Inklusion

• Kooperation & Vernetzung

• Rhythmisierung

• Elternarbeit

• Lernzeiten

• Raumgestaltung & Raumnutzung

• Individuelle Förderung

• Digitalisierung

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms

Unter dem Leitbild „MITEINANDER WOHLFÜHLEN“ schafft die Grundschule Russee eine Lern- und Entwicklungsumgebung, die Sicherheit, Vertrauen und Orientierung mit Raum für Selbstständigkeit und Mitbestimmung verbindet. Die Kinder werden unter Berücksichtigung ihrer individuellen Lebenssituationen und Fähigkeiten ganzheitlich in ihren emotionalen, sozialen, kognitiven und motorischen Kompetenzen gefördert. Bildungsangebote, freies Spiel und verlässliche Beziehungen unterstützen sie dabei, Selbstvertrauen aufzubauen und eigene Potenziale zu entfalten.

Die Betreuung nimmt Einfluss auf die organisatorische Gestaltung der Schule – wie etwa bei der Raumbelegung, dem Erstklässlertrakt oder der Kitaklasse. Gemeinsam werden Projekte wie die Schulhofumgestaltung, das Sommerfest und der Weihnachtsmarkt umgesetzt. Ein enger Austausch zwischen Betreuung, Lehrkräften, Schulsozialarbeit, Hausmeister und Schulleitung prägt den Alltag.

Schulform: Grundschule

Schüler:innenzahl: 280 Schüler:innen, davon 260 im Ganztag

Organisation des Ganztags: Betreute Grundschule  

Schwerpunkte:

• Partizipation & Inklusion

• Kooperation & Vernetzung

• Rhythmisierung

• Elternarbeit

• Lernzeiten

• Raumgestaltung & Raumnutzung

• Individuelle Förderung

• Digitalisierung

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms

Das Herzstück des Ganztagskonzepts bildet der Außerunterrichtliche Bereich (AUB) mit rund 90 Arbeitsgemeinschaften, die größtenteils in der Mittagsfreizeit stattfinden. In den Stufen 5 bis 8 steht eine Verfügungsstunde (z. B. für den Klassenrat) zur Verfügung; ergänzt durch Bausteine wie den Computerführerschein, Lions Quest und Projektunterricht in den Klassen 5 und 6. Bis zu drei freie Lernzeiten in den Stufen 5 bis 10 ermöglichen zudem die gezielte Vorbereitung auf Wettbewerbe.

Der Ganztag erweitert das Bildungsangebot des Gymnasiums um eine praktische sowie soziale Komponente. Das breite AG-Angebot stärkt das Miteinander über Klassen- und Jahrgangsstufen hinweg und ermöglicht ein anderes, persönliches Kennenlernen von Lehrkräften.

Schulform: Gymnasium

Schüler:innenzahl: 630 Schüler:innen, davon 520 im Ganztag

Organisation des Ganztags: Gebundene Ganztagsschule  

Schwerpunkte:

• Kooperation & Vernetzung

• Lernzeiten

• Individuelle Förderung

Schwerpunkte des Ganztagskonzeptes bzw. Schulentwicklungsprogramms

Den Einzelnen fördern und zugleich Gemeinschaftssinn wecken: An der Uwe-Jens-Lornsen-Schule bilden Individualisierung und Gemeinsinn keine Gegensätze. Alle Kinder lernen gemeinsam in heterogenen, jahrgangsgemischten Gruppen miteinander und voneinander. Die Unterrichtsinhalte werden weitgehend individualisiert unterrichtet, damit jedes Kind anhand seines eigenen Leistungsstandes und Lerntempos gefördert und gefordert wird. Zugleich stärken Klassenrat und Schülerparlament Mitsprache, Verantwortungsgefühl und Zusammenhalt.

Der Ganztag gestaltet Schule hier vor allem über die enge Zusammenarbeit aller Professionen, die Unterricht und Nachmittagsangebote nahtlos verzahnt – etwa bei den Starken Kinder Tagen oder bei Schulausflügen. Regelmäßige Fortbildungen für das gesamte Team sichern die Qualität des Ganztages und die Umsetzung des Leitgedankens. Eng eingebunden ist die Schulsozialarbeit, unter anderem über das gemeinsam geleitete Sozialkompetenztraining im Jahrgang 1.

Schulform: Grundschule

Schüler:innenzahl: 156 Schüler:innen, davon 125 im Ganztag

Organisation des Ganztags: Betreute Grundschule  

Schwerpunkte: ​​

• Partizipation & Inklusion

• Lernzeiten

• Individuelle Förderung

• Kooperation & Vernetzung

• Elternarbeit

• Jahrgangsübergreifendes Lernen